Cómo ha cambiado la escuela

Las actividades siguientes considero se puede desarrollar en una clase de historia ya que recupera fuentes de información histórica como son los testimonios orales y fotografías, y además porque responden a un contenido del Plan y Programa de Estudios 2009.

Bloque V. La escuela antes y ahora

Propósito
Que los niños y las niñas sean capaces de:
· Reconocer algunos acontecimientos importantes de la historia de su escuela.

Contenido
1. Temas para comprender
· Cómo ha cambiado la escuela

Aprendizajes esperados:
-Recuperan testimonios sobre la escuela en el pasado y la comparan con lo que viven ellos y ellas.
-Elaboran algunas conclusiones con cambios y permanencias en la escuela.

Primer momento:
· Un día antes de la actividad se les solicita pregunten a sus abuelos o a un familiar que tenga tiempo de vivir ahí cómo era la escuela antes. Por ejemplo: si siempre fue igual a como está ahora, si ha cambiado cuáles han sido esos cambios, qué recuerdan de cómo era antes, que observan ahora, etc.
· Se les solicitará que registren los resultados de su investigación en un cuadro con dos columnas y que en la primera columna anoten ANTES y en la segunda columna AHORA
· Se les invita a llevar fotografías de cómo era antes la escuela (si las pudieran obtener)

Segundo momento:
· Se les solicitará comentar al grupo su cuadro comparativo resaltando cambios y continuidades en la escuela.
· Se realizará un paseo por el interior del edificio y se les pide observen todo lo que les llame la atención o lo que encuentren a su alrededor.
· Se registra lo observado.
· Se les pide comparen lo registrado en la libreta, con lo escrito en la segunda columna de su investigación (columna de AHORA)
· Se les invita a incorporar a la columna lo que consideren importante y que no se haya registrado (por ejemplo que hay jardines, sala de cómputo, biblioteca, etc.)
· Se forman equipos y se les pide que compartan los resultados de su trabajo.

Tercer momento:
· Se observan las fotografías recopiladas, haciendo comentarios con respecto al material, color, imágenes, etc.) y hacen comparaciones resaltando cambios y continuidades en la escuela.
· Para esta actividad se puede volver a solicitar lo investigado anteriormente.